La irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo ha generado un profundo debate sobre sus implicaciones éticas, sociales y pedagógicas. Este volumen, de carácter transdisciplinar, recoge las contribuciones de investigadores, docentes y profesionales de diversas áreas con el objetivo de reflexionar sobre el papel de la IA en la educación del siglo XXI.
El libro se estructura en cuatro partes, correspondientes a diversas áreas temáticas. Cada parte agrupa capítulos que abordan experiencias, investigaciones y propuestas desde diferentes perspectivas, pero con un hilo conductor común: el uso ético, crítico y transformador de la inteligencia artificial en contextos educativos.
Esta obra colectiva es una invitación a pensar la inteligencia artificial no como una amenaza, sino como una oportunidad para repensar la educación desde una perspectiva ética, inclusiva y crítica. Las contribuciones aquí reunidas ofrecen un valioso punto de partida para docentes, investigadores y responsables educativos comprometidos con una transformación digital centrada en las personas. Disponible en acceso abierto aquí.